Cím | Szerző | Oldalszám | Kieg.adatok | Megjegyzés | Tárgyszavak |
---|
A siketek óvodájának szerepe és jelentősége a hallássérült gyermekek korai nevelésében, oktatásában és gondozásában | Mihalovics Jenő | p. 16-20. | | | |
A gyógypedagógiai pszichológia megjelenése a terápiás és fejlesztő programokban a fogyatékosságügy különböző területein | Lányiné Engelmayer Ágnes | p. 21-26. | | | |
Egészségügyi szakigazgatási lehetőségek, módszerek és tapasztalatok a foglalkozási rehabilitáció terén | Szilasi Anna | p. 27-35. | | | |
Az egészségnevelés sajátos formái a hallássérültek iskoláiban | Farkas Miklós | p. 38-43. | | | |
Értelmi fogyatékos gyermekek egészségnevelésének sajátosságai | Révay György | p. 44-48. | | | |
Felnőtt értelmi fogyatékosok egészségnevelése a Budapest VII. kerületi szociális foglalkoztatóban | Sziráki Katalin | p. 49-58. | | | |
Időskorúak egészségnevelése | Veres Judith | p. 59-67. | | | |
A kisegítő iskolai tanulók növekedési és fejlődési akcelerációja | Drobny, Ivan | p. 68-71. | | | |
Munkatapasztalatok látás-, mozgássérült gyermekek egyéni fejlesztésében | Fehér Anna | p. 74-78. | | | |
A mozgáskorlátozottak érdekvédelme és a gyógypedagógia kapcsolatának Somogy megyei tapasztalatai | Hegedűs Lajos | p. 79-84. | | | |
A gyógypedagógiai nevelés hatásai a látássérültek életvitelére | Gerdelics Ferenc | p. 85-87. | | | |
Beszámoló a Mozgássérültek Budapesti Egyesülete gyermek és ifjúsági csoportja munkájáról | Török Ágnes | p. 88-90. | | | |
Vakok és gyengénlátók az egészségügy területén | Túri József | p. 91-93. | | | |
A család mint akadályozó és fejlődést előmozdító tényező a vak gyermek életében | Pálhegyi Ferenc | p. 94-100. | | | |
A mozgássérültek Somogy megyei egyesülete gyermek- és ifjúsági csoportjának tevékenysége | Bali Károlyné | p. 101-104. | | | |
Súlyosan látássérült csecsemők és kisgyermekek fejlesztésének lehetőségei irányított családi neveléssel és játszócsoportban | Dérczyné Somogyi Veronika | p. 105-108. | | | |
Az óvodáskorú hallássérült gyermekek nevelő-oktató munkájának megszervezése Somogy megyében | Duráczky József | p. 114-119. | | | |
Szituatív beszélgetés csoportmunkában | Borsos Istvánné | p. 120-123. | | | |
A "vegyes" óvodai csoport komplex fejlesztő munkája | Daxner Gáborné | p. 124-126. | | | |
A matematikai gondolkodás megindítása tevékenykedtetés alapján | Sümegi Józsefné | p. 127-130. | | | |
Gondolatok a siketek óvodai neveléséről egy országos felmérés kapcsán | Csányi Yvonne | p. 131-136. | | | |
A figyelem fejlődésének tapasztalatai siket óvodáskorú gyermekeknél | Némethi Lászlóné | p. 137-138. | | | |
A hallásfogyatékos tanulók olvasással és szövegértéssel kapcsolatos problémái | Savić, Ljubomir | p. 139-141. | | | |
A pszichopedagógus szerepe az egészségügyi gyermekotthonok habilitációs munkájában | Gelencsér István | p. 143-146. | | | |
Gyógypedagógiai tevékenység egy kórházi menthalhygienés osztályon | Farkas István | p. 147-150. | | | |
Kórházak gyermek- és ifjúsági osztályain dolgozó gyógypedagógusok helyzete | Rózsáné Czigány Enikő | p. 151-154. | | | |
A pszichopedagógus helye, szerepe a nevelési tanácsadók team-munkájában | Falvai Rita | p. 155-158. | | | |
Speciális pedagógiai ismeretek és módszerek szükségessége az általános iskolában | Majorossy Imréné | p. 159-166. | | | |
Cigány gyermekek nevelésével, oktatásával kapcsolatos kérdések | Mendi Rózsa | p. 167-172. | | | |
A pszichopedagógiai tevékenység keretei nevelőotthonban | Dobos László | p. 173-176. | | | |
A pszichopedagógus szerepe a nevelőotthon irányító és nevelő munkájában | Együd János | p. 177-180. | | | |
A család, házasság, válás, lakás, munkahely szerepe az öngyilkosságokban | Valenti Rudolf | p. 182-186. | | | |
A zártintézeti nevelés és a megelőzés összefüggése | Eperjesi Ernő | p. 187-190. | | | |
A társadalmi szervek szerepe a fiatalkorúak veszélyeztetettségének és bűnözésének megelőzésében | Pál László | p. 191-202. | | | |
A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos dokumentumok előírásainak végrehajtási tapasztalatai Somogy megyében | Orbán István | p. 203-206. | | | |
A nevelőintézetekben élő gyermekek családjainak jellemzése | Hapáková, Elena | p. 207-209. | | | |
A veszélyeztetettség kérdése a kisegítő iskolában | Parais Lajosné | p. 210-217. | | | |
Állami gondozottak nevelése munkásszállón | Füleki István | p. 218-222. | | | |
Az új óvodai program tapasztalatai a nevelőotthonos foglalkoztató iskolában | Káli Istvánné | 231-234. | | | |
A korai gyógypedagógiai-pszichológiai fejlesztés lehetőségei egyéni és kiscsoportos foglalkozásokkal | Borbély Sjoukje | p. 235-242. | | | |
A korai fejlesztés jelentősége a 2-4 éves Down-syndromás gyermekek óvodaelőkészítő csoportjában | Kissné Hafner Éva | p. 243-248. | | | |
Az iskola és a család együttműködésében rejlő lehetőségek hasznosítása a kisegítő iskolai osztályfőnöki munkában | Pogány Andrásné | p. 249-261. | | | |
16-28 éves enyhe értelmi fogyatékos fiatalok klubterápiája | Fonyó Ilona | p. 262-265. | | | |
Végzős kisegítő iskolai tanulókkal folytatott - pszichodráma elemekkel átszőtt - személyiségfejlesztő kiscsoport első tapasztalatai | Módné Hollós Mária | p. 266-271. | | | |
Down-syndromás személyek életsorsának nyomonkövetése | Radványiné Hay Ottilia | p. 272-283. | | | |
A problémamegoldó gondolkodásra nevelés néhány módszertani kérdése a kisegítő iskolában, az új nevelési-oktatási terv tükrében | Tölgyszéki Gyuláné | p. 284-289. | | | |
Utógondozás a kisegítő iskolás, állami gondozott volt növendékek körében | Ghyczy Györgyné | p. 290-294. | | | |
Fogyatékosok helyzete, ellátása, érdekvédelme Somogy megyében | Dudák Lajos | p. 296-300. | | | |
A megyei foglalkoztató intézet létesítésével, beindításával, működésével kapcsolatos kezdeti nehézségek, tapasztalatok | Milicz Miklósné | p. 301-305. | | | |
A Vöröskereszt tevékenysége a fogyatékosok ellátásában Somogy megyében | Szabó János | p. 306-390. | | | |
Mozgássérült fiatalok életkörülményeinek alakulása az intézeti gondozás megszünése után | Dékály Lajosné | p. 310-316. | | | |
Dadogó gyermek játékterápiája | Torda Ágnes | p. 318-321. | | | |
Pszichomotoros fejlesztés | Huba Judit | p. 322-328. | | | |
A logopédia és a pszichológia kapcsolata | Gerebenné Várbíró Katalin | p. 329-336. | | | |
A mozgáskorlátozottak érdekképviseleti szervezeteinek tevékenysége és a gyógypedagógia kölcsönhatása | Chikán Csaba | p. 338-348. | | | |
Szemléleti kérdések a pszichopedagógia értelmezésében | Volentics Anna | p. 349-354. | | | |
A gyógypedagógia felügyelet helye, szerepe a Somogy megyei felügyeleti kísérletben | Dezső Erzsébet | p. 355-360. | | | |
Rehabilitációs lehetőségek a kisegítő iskolában | Kamper Antal | p. 361-366. | | | |
A mozgássérültek pályaválasztási lehetőségei és problémái | Forstreuter Jánosné | p. 367-369. | | | |
A patopszichológia mint határterület értelmezése és alkalmazása a gyógypedagógiában | Pozár, Vladislav | p. 370-374. | | | |